“这琴为啥有3根弦？”

　　“水袖是怎么被甩起来的？”

　　“昆曲演员的眼波流转起来好动人，都会说话啦！”

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　　近日，2025年江苏省戏曲教育融合创新项目在省内多地开展。江苏省戏剧学校等5所艺术职业学校的学生走进中小学，把传统好戏演给“弟弟妹妹”看，丝竹水磨、生旦净丑的亮相，让校园文化生活变得更加丰富有趣。江苏省文化和旅游厅科技教育处相关负责人介绍，该项目依托省内5所艺术职业学校，全年累计组织专场演出66场、专题课堂118次，覆盖南京、苏州、扬州、淮安等地的百余所中小学师生5.5万人次，线上传播互动量超400万。

　　创新形式

　　传统艺术增添现代趣味

　　传统戏曲的魅力，在创新展演中愈发鲜活。江苏省戏剧学校在南京石鼓路小学的演出中，“天女”身着华服演绎《天女散花》，水袖翻飞间尽显京剧的柔美；机器人身着戏服模仿戏曲人物的台步、手势，孩子们围在机器人周围观察，发出“机器人也会唱戏”的惊叹。“戏曲程式化的演出和科技元素的融合，激发了孩子们对戏曲的兴趣，也让传统艺术增添了现代趣味。”江苏省戏剧学校副校长董红说。

　　扬州文化艺术学校的扬剧展演聚焦“地方特色的鲜活传递”。在扬州生态科技新城的树人学校新城校区，经典扬剧《劈山救母》“沉香下山”的片段中，演员以英武的身段、边式的剑舞和斧花，将少年救母心切的执着与果敢展现得淋漓尽致。“在特别设置的扬剧‘三小行当’（小生、小旦、小丑）特色展示环节，学员凭借扬剧《白蛇传·放许仙》中小和尚灵动的佛珠技巧、鲜活的角色演绎，将地方戏曲的独特韵味传递给每一位学生。”扬州文化艺术学校戏曲科主任顾乂蜚说，专题课堂教学还融入了扬州方言、民俗知识，如讲解扬剧念白、学习扬州小调时，通过对比普通话与扬州话的发音差异，加深孩子们对家乡文化的认知。

　　淮安文化艺术学校的演出以“地域特色的创新融合”为主题，在淮安市清河中学为师生呈现了多种戏曲展演。演出既有淮海戏《借靴》、淮剧《金殿认子》《千里送京娘》等浸润地方韵味的传统剧目，又有让学生备感新奇、互动性十足的川剧变脸表演。淮安文化艺术学校更结合淮剧、淮海戏等本土剧种的程式动作，创编了戏味浓郁的戏曲广播操，让传统艺术以轻快活泼的方式融入日常锻炼。

　　互动教学

　　让戏曲教育更有温度

　　戏曲教育不止于“看”，更在于参与。江苏各艺术职业学校通过分层化、个性化的互动教学，让孩子们参与其中，真正了解戏曲艺术。

　　在戏曲勾脸展示环节，江苏省戏剧学校教师吴俊贤在孩子们稚嫩的小脸上一笔一画细细勾勒，同时讲解脸谱色彩与角色性格的关联——红色代表忠义、白色象征奸诈，看着彼此脸上的五彩脸谱，孩子们兴奋地手舞足蹈。

　　在苏州市第三中学，苏州评弹学校教师戴晶以专题讲授与互动教学相结合的方式，为学生带来生动的评弹艺术体验，软糯的苏州话念白吸引学生主动模仿，从中感受江南语言的韵律美。苏州评弹学校围绕“江南文脉传承”开发了“评弹+地方文化”的课程，在讲解《珍珠塔》《玉蜻蜓》等经典评弹剧目时，结合苏州的园林、水乡文化，让孩子们在学习中了解家乡。

　　江苏省戏剧学校面向特殊群体推出的定制化教学，更显教育温度。针对视障学生的需求，江苏省戏剧学校为其设计专属课程，通过触摸戏服的刺绣纹理、聆听唱腔的婉转韵律、感知戏曲的节奏起伏，帮助视障学生走近并感受戏曲艺术的魅力。

　　在苏州市盲聋学校，苏州市艺术学校的笛子独奏《塔塔尔族舞曲》和昆曲折子戏《义侠记·游街》受到学生的喜爱。“学员在表演时会放大肢体表现力，‘武大郎’夸张的矮子功，以鲜明的肢体动作替代部分台词叙事，适合听障学生观赏。其间，昆曲师生还教视障学生唱昆曲《浣纱记·打围》‘醉太平’曲牌，通过现场笛子伴奏和专业教师示范领唱，使学生沉浸式感受昆曲‘水磨腔’的韵味。”苏州市艺术学校副校长赵晴怡说。

　　校校联动

　　传统文化扎根青少年心田

　　戏曲的传承，需要长期的融合传播。江苏各艺术职业学校通过“校校联动”让戏曲教育从“一次性活动”变成“常态化影响”。

　　苏州评弹学校副校长凌涛介绍，苏州评弹学校与相城区黄埭实验小学建立长期合作，苏州评弹学校教师杨晓新担任该校少儿评弹团社团指导老师，每周定期授课。在2025首届黄埭“苏州评弹”周启幕演出中，黄埭实验小学少儿评弹团表演的《苏州好风光》，以清脆的唱腔开场，赢得满堂喝彩；苏州市艺术学校与苏州市吴中区莫厘实验小学开展长期昆曲课程合作，老师细致的讲解与精彩的表演，获得该校师生的一致好评。

　　淮安第一高级中学一位老师表示，通过这样的活动让学生感受戏曲魅力，格外珍贵。她期待与艺术职业学校搭建长期交流平台，让戏曲真正走进学生心里，助力传统文化扎根青少年心田。

　　在淮安文化艺术学校校长马兆勇看来，江苏省戏曲教育融合创新项目让当地中小学师生沉浸式感受戏曲文化魅力，更充分彰显“以演促教、以演促传”的双向赋能价值。“一方面让艺校学生在舞台实践中锤炼技艺、深化所学，另一方面以青少年喜闻乐见的形式传递传统艺术精髓，实现教学与传承的良性互动。”马兆勇说。

　　从展演创新到教学创新，再到融合传播创新，江苏省戏曲教育融合创新项目用青春的方式诠释国粹之美，不仅展示了戏曲人才培养的扎实成果，更让中华戏曲的薪火在校园中代代相传，为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展营造了良好氛围。（本报记者 李荣坤）