光明网讯（记者 陶媛）日前，由文化和旅游部非物质文化遗产司，教育部高等教育司、职业教育与成人教育司共同主办的“中国非物质文化遗产传承人研修培训计划十年成果展”在中国非物质文化遗产馆开幕。在“乡村振兴展区”，共设置3个单元、汇集140余件（套）作品，以地区为脉络生动展现22所高校推动非遗工坊落地生根、助力乡村振兴的创新实践。

　　生态守护 文化润乡

　　从四川的竹编到新疆的维吾尔刺绣，从贵州的苗族蜡染到云南的银器锻制，这些非遗项目不仅展现了西部地区深厚的文化底蕴，还在乡村振兴中发挥了积极作用。传承人们坚守传统技艺、创新发展模式，高校发挥优势，探索传统手工艺在现代生活中的功能转型、审美提升和创意发展，他们共同将非遗技艺转化为经济效益，带动了当地的就业与增收，为西部地区的乡村振兴注入了新活力。

图为作品《招财瓦猫系列·烧水壶·泡茶壶·风炉》。陶媛/摄

　　这套招财·瓦猫系列银茶具凭借可爱的样式、独特的器型吸引了不少年轻观众打卡拍照。“瓦猫是鹤庆民居屋脊上一种常见的泥塑神兽，寓意镇宅、辟邪。”谈及创作灵感，国家级非物质文化遗产代表性项目银饰锻制技艺（鹤庆银器锻制技艺） 省级代表性传承人李月周表示，瓦猫系列茶器将本土元素和传统茶道相结合，不仅增强了实用性，还提高了艺术观赏价值。

　　招财·瓦猫系列银茶具作为云南艺术学院的选送作品，紧扣其研培特色——将非遗项目与在地文化融合，探索传统手工艺与乡村产业融合的新路径。近年来，云南艺术学院探索建立了“厚根植、转思维、重创新”的研培教学叠加体系，旨在提高非遗传承人的审美素养与传承创新能力，至今已举办研培班15期、培训学员1100人。这些研培学员在多地成立非遗技艺传习坊，传承传统技艺、拓展就业空间、延伸产业链条，两年来带动553人再就业，创收400余万元。

图为作品《手工绣菊花卷草八角星纹圆饼真皮包》。陶媛/摄

　　而在千里之外，依托新疆独特的地域文化资源，新疆大学新疆文化发展研究中心通过“培训传承人群+研发文创产品+深化理论研究”的立体化模式，将新疆各民族刺绣技艺从民间手工艺提升至学术研究与文化传播的新高度，为边疆地区非遗保护与文旅融合提供了示范样本。自2016年开展中国非遗传承人研修培训计划以来，新疆大学聚焦新疆地区花毡、印花布织染、刺绣等传统技艺，共举办研培班14期、培训学员近800人；出版“文化符号”系列丛书，支持传承人加强传统图案纹样应用，助力非遗传承人增收致富。

　　技术赋能 设计兴乡

　　作为技术创新的前沿阵地，东部地区高校以“技术赋能+创新设计”双轮驱动，构建非遗助力乡村振兴的“创新引擎”。江苏省的徐州香包在江南大学的助力下，从一项传统技艺发展成为带动当地农民增收致富的产业，香包产值不断攀升，品牌影响力持续扩大。省级非物质文化遗产代表性项目云雾茶制作技艺传承人张义香在南京大学的指导下，开办连云港市绿祥茶叶种植专业合作社，通过“专业合作社+基地+农户+民宿”的模式带动630多名农民就业。这些非遗实践，充分体现了非遗与现代经济、社会、文化发展的深度融合，为乡村振兴注入了强劲动力。

图为作品《南越锦院非遗华服》。陶媛/摄

　　这件现场展出的《南越锦院非遗华服》，是由95后壮族织锦技艺传承人冀麒宇创作而成。他用一根丝线串起民族文化与乡村振兴，以创新实践诠释新一代传承人的使命担当。作为浙江理工大学传统织锦技艺传承及创意设计研修班的学员，冀麒宇通过研培与高校合作共建乡村振兴服务基地，间接带动2.5万名村民致富；建立的非遗工坊，为广东清远的壮锦传承注入年轻活力。

　　浙江理工大学自2017年参与中国非遗传承人研修培训计划以来，已举办11期传统织锦技艺传承及创意设计研修班。参加研修的中国织锦非遗领域传承人或从业者226人次，涉及云锦、蜀锦、宋锦、壮锦、杭罗、黎锦、杭州织锦、傣锦、土家锦、瑶锦织造技艺等非遗项目，为中国织锦技艺的保护开发、传承人的创新提升提供了支持与帮助。

图为作品《上海绒绣跨界系列》。陶媛/摄

　　同样位于长江三角洲的上海大学，作为中国非遗传承人研修培训计划的首批试点高校和优秀案例高校，2015年至今已承办了39期非遗研培班，对1000余位非遗传承人进行培训，形成了特色鲜明的研培计划“上海方案”。

　　其中，上海大学在2017年6月设立的青海果洛传统工艺工作站，不断探索构建了“教学、创新、销售”三位一体培养模式，帮助果洛传统工艺振兴提升内生动力、促进交流合作。一方面，青海省文化和旅游厅、上海市公共艺术协同创新中心师生团队特邀设计师和企业家组成“果洛回访”团队，对果洛非遗项目进行跨界合作。另一方面，上海大学采用外部创意人力资源和企业品牌导入合作的方式，助推果洛非遗产品不断改良和创新。同时，青海果洛传统工艺工作站还积极开展非遗研培和远程培训，引入5家果洛文化企业、设立2个分站，在乡村振兴工作中发挥积极作用。

　　匠心转型 产业强乡

　　在湖南山区，湘西民族职业技术学院以湘西苗绣为依托，让留守妇女在家门口实现就业增收；在中原腹地，郑州轻工业大学注重推动非遗相关产业发展，实现一个项目带动一批就业的目标；在东北平原，沈阳师范大学通过搭建合作桥梁，为特殊人群提供就业机会，提高其家庭收入和生活水平。这些研培教学实践以“标准化+集群化”的模式破解家庭作坊的发展困局，充分展现了非遗在乡村振兴中的多元价值与强大潜力。

图为作品《北方皮影文创》。陶媛/摄

　　在展览现场，这套北方皮影文创作品吸引了不少小朋友驻足观看。选送院校沈阳师范大学以非遗工坊建设为重点，培育非遗助力乡村带头人，帮扶参与中国非遗传承人研修培训计划的学员完善非遗工坊。近年来，沈阳师范大学深入践行非遗保护“见人见物见生活”的理念，搭建非遗传承人与非遗专家学者、学院教师、设计师长久合作模式的桥梁，构建了辽河非遗美学馆、乡村非遗工坊、非遗文创工作站的合作联动关系，让更多研培学员特别是特殊人群能够通过自己的非遗技艺结合研培成果，取得经济价值、实现社会收益。

图为作品《花开十八洞团扇系列》。陶媛/摄

　　而现场另一套《花开十八洞团扇系列》作品，则凭借精美的纹样、巧妙的搭配引发了观众的赞叹。作为校企联动的范本，湘西民族职业技术学院通过与花垣十八洞苗绣公司合作，激活产业创新。学员秧梅开将苗绣技艺融入时尚箱包，实现产品市场化突破；七绣坊通过“带薪培训”吸纳留守妇女就业，创新“农忙种茶、农闲绣花”模式，带动486名绣娘（含131户贫困户）增收，农业板块辐射就业1272人。

　　湘西民族职业技术学院以非遗研培为纽带，深化产教融合，为乡村振兴注入强劲动能。尤其是打造了“非遗研学路线”（学院非遗馆-苗绣工坊-乾州古城），形成了“技艺学习-体验-消费”闭环，目前年接待研学团队80批次，创收超百万元。学校构建的“非遗+就业+文旅”可持续生态，成为武陵山区乡村振兴的核心引擎，为全国提供了可复制的“湘西模式”。

　　近年来，非遗积极参与乡村振兴等国家重大战略工程，在巩固中华民族共同奋斗的思想基础、服务经济社会发展和促进社会治理中发挥了积极作用。下一步，各地文化和旅游部门将积极支持院校对接地方文化和旅游工作需求，将研培教学与旅游商品开发、传统民居设计、村落规划等工作联系起来，推动研究成果和设计成果的落地落实，让非遗之光点亮乡村振兴路。